Michael Eusebio tiene 21 años, trabaja como desarrollador de software y fue aceptado para estudiar Ingeniería en Inteligencia Artificial en la University of Colorado Boulder.

Cualquiera de esos logros llamaría la atención por separado. Juntos resultan todavía más relevantes al tratarse de una persona con discapacidad visual y porque ocurren en un momento en que República Dominicana intenta posicionarse alrededor de conceptos como innovación, transformación digital e inteligencia artificial.

La historia de Michael reúne varios de los desafíos que el país lleva años tratando de resolver: acceso a tecnología, formación especializada e inclusión. Actualmente desarrolla software en el sector financiero y se prepara para dar el siguiente paso en su formación académica.

Lo ha hecho recorriendo un camino poco convencional y enfrentando obstáculos que siguen siendo una realidad para muchas personas con discapacidad interesadas en carreras tecnológicas.

Michael está financiando sus estudios a través de millasmichael.do, una iniciativa que ha logrado reunir el respaldo de ciudadanos, emprendedores y empresas. Entre quienes ya han decidido apoyar el proyecto figuran la Asociación Popular de Ahorros y Préstamos (APAP), Centro Fedent, Stetic RD y Óptica Mega Visión.

Hay otro detalle interesante en esta historia. Michael no está financiando sus estudios mediante una beca completa ni a través de un gran programa institucional. Lo está haciendo con el apoyo de personas y empresas que decidieron apostar por él.

El proyecto refleja algo poco habitual: una comunidad que ha decidido respaldar el potencial de uno de los suyos antes de conocer el resultado final de esa apuesta.

La historia obliga además a reflexionar sobre la capacidad que tiene el país para identificar, desarrollar y aprovechar perfiles de este nivel. Casos como el suyo invitan a pensar en cuántos jóvenes con capacidades similares quedan fuera del radar por falta de oportunidades o acceso a formación especializada.

El propio Michael señala algunas de las barreras que todavía existen para las personas con discapacidad que desean desarrollarse en áreas STEM. Dificultades en el acceso a herramientas tecnológicas, limitaciones en la enseñanza de matemáticas y una adopción insuficiente de recursos como computadoras, internet y tecnologías de apoyo siguen formando parte de la realidad de muchas personas.

Son problemas que afectan particularmente a quienes viven con alguna discapacidad, pero que también reflejan debilidades más amplias del sistema educativo dominicano.

La discusión adquiere una dimensión adicional cuando se observa el avance de la inteligencia artificial. Mientras buena parte del debate gira alrededor de los empleos que podrían desaparecer, Michael sostiene que la IA aumentará la necesidad de profesionales capaces de comprender sistemas complejos, innovar y resolver problemas.

La observación no es menor. La conversación sobre las capacidades que harán falta en los próximos años suele recibir mucha menos atención que las predicciones sobre puestos de trabajo que podrían verse afectados.

República Dominicana lleva años hablando de economía digital, innovación e inteligencia artificial. Son conversaciones necesarias, pero tarde o temprano deben aterrizar en algo concreto: personas capaces de desarrollar tecnología, adaptarla a las necesidades locales y competir en escenarios cada vez más exigentes.

Michael Eusebio ya demostró que tiene la capacidad para competir en una de las áreas tecnológicas más demandadas del momento. El próximo reto será completar ese recorrido. El del país es otro: lograr que casos como este dejen de ser excepcionales.